老師課上保留知識，你怎么看?

文章來源：163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者：金粉筆教育時間：2020-03-13 16:18閱讀：

　　中國有句古話“師者，傳道授業(yè)解其惑也”，老師的一個重要職能就是傳遞知識。針對有老師上課保留知識，我認為這個問題要辯證的看待。

　　首先，老師課上保留知識，如果是考慮到學生的知識水平和接收能力，學生目前還不能很好的理解這一部分知識，我認為老師的做法是正確的。當前國家教育部門在大力提倡給學生“減負”，其中一個重要的方面就是什么學齡段就應當學什么知識，不能為了追求一時的成績而違背教學規(guī)律，教授艱難晦澀的知識。

　　其次，如果老師課上保留的知識按照教學大綱是應當講而沒有講，那老師的做法無疑是錯誤的。因為這樣的做法嚴重的違背了教師行為規(guī)范，違背了師德師風，使得學生應當學的知識沒有學會，后期只能通過課外輔導培訓的方式彌補，這也會加重學生的負擔。教育主管部門在不同場合強調要嚴禁老師“課上不講課后講，課上少講課后講”的情況，我們的老師更應當嚴格規(guī)范自身行為，依照教學大綱進行授課，真正做到“傳道授業(yè)”。

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