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2020年公務(wù)員考試：三招破解閱讀之困

文章來源：163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者：貴州人事考試信息時間：2019-09-12 14:47閱讀：

　　一、詞。
 
　　注意關(guān)聯(lián)詞
 
　　表并列：同時，此外，另外，一方面，另一方面(提示更多答案);
 
　　表遞進：更是，甚至，乃至(后面是重點);
 
　　表轉(zhuǎn)折：但是，然而，可是，卻(前后都重要，后面更重要);
 
　　注意要點提示題
 
　　問題詞：不足，矛盾，尷尬，困境，雜音，缺乏，缺失等
 
　　原因詞：因為，所以，之所以。。是因為;由于，由......導致，......的因素是......
 
　　影響詞：有利于，促進，提升了，改進了，帶動了;不利于，阻礙，限制等
 
　　對策詞：需要，應(yīng)該，要。。。必須，。。。必由之路，根本之途，醫(yī)治良方。。。
 
　　引出觀點的詞：......說/認為/強調(diào)/指出
 
　　二、句。
 
　　首句(前1-2句)：起到總領(lǐng)下文或提示本段重點的作用。
 
　　尾句：總結(jié)上文，往往與因此、可見、所以等表示結(jié)論的提示詞相連。
 
　　中心句;非首尾句，但總結(jié)性、概括性明顯，或是起到承上啟下作用的句子。
 
　　三、段。
 
　　段落邏輯：并列、總分、轉(zhuǎn)折、因果、遞進
 
　　通過對段落邏輯的把握，整體把握材料線索，避免斷章取義。
 
　　段落類型對應(yīng)閱讀技巧：
 
　　案例型抓主要線索：主體—處境—做法—結(jié)果—推論;
 
　　數(shù)據(jù)型：關(guān)注數(shù)據(jù)前、后文字;
 
　　觀點型：一看觀點表述，二看觀點來源(來源越權(quán)威越重要)
 
　　詞句段三個維度并不是割裂的，而是互相滲透，綜合運用，在閱讀時既要能宏觀把握整體脈絡(luò)，領(lǐng)會命題人真實意圖，也要能微觀到重點詞句，抓住關(guān)鍵表述。綜合判斷找準答案要點。

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