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教育綜合知識:教育學(xué)之核心課程

文章來源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:admin時間:2020-05-18 12:10閱讀:

貴州教師招聘考試資料網(wǎng):貴州省中小學(xué)、幼兒教師招聘考試筆試主要科目《教育知識知識》、《職業(yè)能力傾向測驗》D類和《綜合應(yīng)用能力》D類,貴州教師考試該如何去備考,在此整理了教育綜合知識和事業(yè)D類知識,供考生參考學(xué)習(xí)使用。

貴州教師招聘考試教育綜合知識|事業(yè)D類考試知識:教育學(xué)之核心課程

 一、特點
    1.在形式上,核心課程通常采取由近及遠、由內(nèi)向外、逐步擴展的順序呈現(xiàn)課程內(nèi)容。
    2.核心課程要求圍繞一個核心組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。
    3.社會問題課程是核心課程的重要表現(xiàn)形式,即以當(dāng)代社會問題為中心組織的課程。它主要針對某個社會問題,從不同的學(xué)科角度組織數(shù)學(xué)內(nèi)容。一般說來,社會問題課程比較適合小學(xué)高年級或中學(xué)。
    二、核心課程的優(yōu)點
    1.強調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性和實用性、以及對學(xué)生和社會的適用性。
    2.課程內(nèi)容主要來自周圍的社會生活和人類不斷出現(xiàn)的問題.故學(xué)生的學(xué)習(xí)具有強烈的內(nèi)在動機。
    3.通過積極的方式認(rèn)識社會和改造社會。
    三、核心課程的缺陷
    第一,課程的范圍和順序沒有明確規(guī)定.課程內(nèi)容較零亂.瑣碎和膚淺。
    第二,知識的邏輯性.系統(tǒng)性和統(tǒng)-性受到一定影響。

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