教育活動方案是綜合應用能力中一種非常重要的題型，也是對于教師崗位人員能力的全面考察，因此備受考官的青睞，今天金粉筆教育就給大家?guī)磉@個類型題目的做題技巧，希望能對大家有幫助！
(一)活動主題(可居中，可以增加副標題)
要求：1.主題清晰，不含糊其詞;2.新穎;3.可添加副標題
(二)活動設計依據(jù)(指導思想)
切入點：開展此次主題班會的背景、意義、重要性;學生身心發(fā)展的特點;教育教學的規(guī)律等。
【技巧總結】由于校園霸凌事件頻發(fā)……;以……為導向;素質(zhì)教育，核心價值觀，促進……形成與發(fā)展;促進學生的全面發(fā)展……
(三)活動目標(可參照教學設計的三維目標來寫)
1.通過……;學生能夠認識到……的重要性;理解……的意義……
2.通過……;提高了學生的……團結協(xié)作/思考問題的能力……
3.通過……，增進了學生對于……的情感，能夠在實踐中做到……
(四)活動準備(可無)：人時物地財(根據(jù)活動過程是否需要提前準備確定)
(五)活動過程
1.導入(故事/視頻/圖片/謎語/歌曲……)
2.學生討論，初步感知
3.活動滲透，深入理解(知識競賽、演講比賽、小品、朗誦……)
4.聯(lián)系生活，升華主題
5.活動總結(班主任總結;學生總結等)
(六)預計效果
切入點：與活動目標相呼應，但寫法是完成式(例：學生認識到了校園欺凌的危害……)
(七)檢驗方案
觀察法、描述性評語、項目評價、成長記錄、學生互評、作品評價、個案分析等;布置開放性任務;布置交流任務等以作為此次班會的延伸。
【例】
假如你是班主任，請針對學生的情緒問題，設計一個教育活動方案(至少包括主題、設計依據(jù)、目標、內(nèi)容與過程、預設效果及檢驗方法等)。
要求：①選一個學段(小學、初中、高中)并標明。②主題鮮明，依據(jù)合理，方案具有可操作性、針對性。③邏輯嚴謹、條理清晰。④總字數(shù)800-1000字。
【參考設計】
情緒是心底開出的花(初中)
【點評】標題新穎，有畫面感，吸引人。
一、設計依據(jù)
中學生的情緒情感具有明顯的易感性、沖動性、兩極性和矛盾性，且逆反心理和異性心理越來越突出。目前中學生面臨著巨大的升學壓力和考試焦慮，由于身心發(fā)展的受限很難自己去處理不良情緒，因此需要在如何培養(yǎng)良好情緒方面給予適當?shù)囊龑А?/span>
【點評】結合學生身心發(fā)展特點，表述合理。
二、活動目標
1.知識與技能：學生能夠認識到情緒是多種多樣的，能夠正確看待不良情緒;
2.過程與方法：學會情緒處理的基本方法，提高情緒管理能力;
3.情感態(tài)度與價值觀：學生能夠感受并接受情緒帶給我們的喜怒哀樂，熱愛生活。
【點評】由淺入深，主題清晰明了。
三、活動準備
水粉筆50盒;畫紙50張;冥想音樂
四、活動過程
1.游戲導入，激發(fā)興趣
兩個活動：放松操和抓手指。在上課之初，同學們起立一起來做放松操，左右同學相互給彼此捶背揉肩。在初步放松后，進行抓手指活動，所有學生左手掌心朝上，右手食指朝下圍成圈，當老師發(fā)出指令時，營造緊張氛圍，開始抓手指。通過這個活動學生能夠初入融入大活動中，激發(fā)學生的活動參與度，并且學生能夠初步體會到不同情緒的存在。
【點評】游戲活躍氣氛，體驗情緒。
2.自主分析，尋找情緒
我的情緒清單。學生在畫紙一角寫出剛才游戲中自己都出現(xiàn)了哪些情緒，接著再寫出自己平常最易出現(xiàn)的三種情緒。教師在PPT上呈現(xiàn)情緒清單，請學生找出最喜歡的三種情緒和最討厭的三種情緒，并小組分享一下為什么會這樣選擇。通過這樣的設計學生能夠明白每個人都是有很多情緒，不良情緒的出現(xiàn)是非常正常的。
【點評】情緒清單。名稱設計吸引眼球。
3.動手實踐，深入理解
我的情緒之花。請學生鉛筆隨意畫出一朵花，并在花中心寫上自己最喜歡的情緒，每個花瓣上寫上自己比較常見的情緒，在花葉上寫上自己最討厭的情緒。寫好之后拿出水粉筆在每一種情緒上涂上相應的顏色。涂完之后，先小組討論分享自己為什么會選擇這樣的顏色來表示相應的情緒。通過這樣的設計學生能夠非常直覺地感受到正是多彩的情緒才帶給我們多彩的生活，每一種情緒都有自己存在的意義，缺少任何一種都是不完美的。
【點評】情緒之花。通過繪畫的方式表達情緒，靈活有趣，吸引學生興趣。
4.聯(lián)系生活，升華主題
我做情緒小能手。學生說一說今后在如何利用積極情緒提高學習和生活品質(zhì)以及遇到不良情緒的時候應該如何對待。
【點評】談到實踐和應對方法，層層遞進。
5.活動總結，升華提升
冥想音樂。最后學生把情緒之花放在心口，播放冥想音樂，通過音樂的引導學生能夠想到曾經(jīng)經(jīng)歷的喜怒哀樂，并深深為之感動，為情緒之花的綻放感到欣慰。
【點評】冥想方式，新穎獨特，實操性強。
五、活動效果
通過活動的設計，學生能夠接受發(fā)生在身上的一切情緒，并學會一些情緒應對的基本方法。
六、檢驗方法
通過學生在日常問題的處理上以及任課教師和家長的反饋來確定效果。
【總評】設計清晰合理，標題和活動名稱吸引眼球，游戲使用專業(yè)且靈活。
七、家長會設計思路
(一)會議主題(可居中)
要求：1.主題清晰，不含糊其詞;2.可添加副標題
(二)設計依據(jù)(指導思想)
切入點：開展此次家長會的理論依據(jù)，此次家長會的必要性、重要性。
(三)會議目的
通過此次會議想要達到的目的，希望解決的問題。
【例】1.通過家長會，加強家長與學校的交流……
2.通過家長會，聽取家長對班級管理和教育教學的意見、建議，為班級的發(fā)展獻計獻策……
(四)會議準備(物質(zhì)人員)
布置教室、擺放桌椅、簽到表、學生成績匯總(成績、日常表現(xiàn)、出現(xiàn)的問題)、嘉賓、黑板報的設計、學生引導員、姓名牌等。
(五)會議過程
1.致歡迎詞。
2.班主任介紹學生學習和生活情況。
3.就某一問題展開討論：
(1)提出問題(學生學習/生活/人際存在的問題/家長存在的問題)。
(2)探討問題(開展活動，如：各種發(fā)言、交流等;活動一定要注意家長身份和特點)。
(3)解決措施(總結針對具體問題的措施，提前預設顯周全，起引導作用)。
4.班主任提出要求或倡議。
(六)結束語
再次感謝各位家長的到來，后期還希望家長配合學校的各種工作，共同促進孩子健康成長……
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進招聘等。
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