我國目前處在經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期，重視市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。縱觀現(xiàn)在公考，其中只要涉及常識類的考試范圍，幾乎都有經(jīng)濟(jì)知識的考點(diǎn)，其中大部分考試比如國考、省考以及事業(yè)單位都會出現(xiàn)考經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞和實(shí)際生活的結(jié)合，所以今天金粉筆教育給大家介紹一些常規(guī)的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞的內(nèi)容以及考點(diǎn)。

一、牧童經(jīng)濟(jì)

這個經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞比較貼近我們的生活，大家想一想小孩放牧的話有什么特點(diǎn)?是不是一般都是在一個固定的地方，而且只管自己家的羊群現(xiàn)在吃飽了就可以了，不管之后帶來的影響。由于沒有考慮到長遠(yuǎn)的發(fā)展，長此以往的話，就會造就牧場的承載能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于放牧的羊群數(shù)量，對于環(huán)境一定會有很大的消極影響。

因此，我們把像牧童放牧式的這種掠奪式資源開發(fā)，破壞式利用發(fā)展環(huán)境的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式稱為牧童經(jīng)濟(jì)，比如我們現(xiàn)在有一些公司為了自己的發(fā)展無限制開發(fā)我們的自然資源，同時這種行為同樣反映了我們市場經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性缺陷。

二、豐收悖論

對于我們農(nóng)名來說，我們覺得豐收了一定會給他們帶來比較大的收益，但是悖論說明就是違背了我們一般的認(rèn)識，也就是豐收了，但是沒有帶來很大收益的原因到底是什么?有的人可能說是有一些人炒期貨，所以農(nóng)民收益少。當(dāng)然這是一部分原因，但是不是主要原因。我們想想，不管農(nóng)民生產(chǎn)多少，農(nóng)產(chǎn)品有多便宜，但是我們對他們的需求量是有限的。因此這與我們前面學(xué)習(xí)的一個名詞有關(guān)叫做需求價格彈性有關(guān)，也就是說農(nóng)產(chǎn)品的需求價格彈性比較低。

三、邊際效用遞減規(guī)律

我們在生活中經(jīng)常會有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)你特別想吃某個東西的時候，比如冰激凌或是方便面，你是第一口最滿足，還是最后一口最滿足?當(dāng)然是最后一口，而且你會發(fā)現(xiàn)隨著吃得越多，你的滿足感會越來越低。(比如羅斯福與記者的故事)。

因此，我們隨著消費(fèi)者對某種商品消費(fèi)數(shù)量的增加，從該商品連續(xù)增加的每一單位中所得到的效用是遞減的，我們把這種現(xiàn)象叫作邊際效用遞減規(guī)律。

四、邊際報酬遞減

這是從生產(chǎn)者角度出發(fā)的，比如你是一個服裝廠的老板，為了獲得較高的經(jīng)濟(jì)效率，你不斷招人，當(dāng)你的人數(shù)從10-20-30-50增長時，你的收益慢慢增加，但是當(dāng)人數(shù)過多時100人時，由于人數(shù)過多，人員之間的推諉或是浪費(fèi)，這樣的話生產(chǎn)效益會開始減少。

因此，我們把其他條件不變，隨著一種生產(chǎn)要素投入量的連續(xù)增加，它所帶來的產(chǎn)量的增量先是增多，達(dá)到最大值后開始減少的現(xiàn)象，叫做邊際報酬遞減，或是邊際產(chǎn)量遞減。

五、口紅效應(yīng)

滿前面我們在講微觀經(jīng)濟(jì)中影響需求因素中，收入一般與我們的需求成正比，收入越大，需求量越多。但是對于有一些廉價產(chǎn)品是，我們也會在收入低的時候反而會對其的需求量增大，比如我們的二元店，還有一些女生的小裝飾品，因?yàn)檫@些產(chǎn)品可以滿足自己的心理需要給自己獲得一些心理的滿足。

因此，我們把這種便宜商品，但是能給人帶來滿足的商品，我們會在收入低的情況下，需求量增多的現(xiàn)象叫做口紅效應(yīng)，或是“低價產(chǎn)品偏愛趨勢”。

六、恩格爾系數(shù)

這個概念需要我們重點(diǎn)掌握。恩格爾系數(shù)是從我們恩格爾定律得出的，其內(nèi)容是在一個家庭或者國家中，食物支出在總支出中所占的比重。這個相對來說比較好理解，大家想一想我們說實(shí)話，每個月在吃的方面花的錢一般情況下沒有太大的變動，但是，如果你的總支出增多了，也就說明你賺的錢比較多。

因此，我們把食品支出額在總支出中所占的比重總支出所占的比重，就叫做恩格爾系。那通過我們前面的講述，大家也知道，這個值也是衡量我們生活富裕程度的指標(biāo)，這個值越小，代表我們越富裕。哲理需要和大家強(qiáng)調(diào)一個時政點(diǎn)，我們國家去年的恩格爾系數(shù)為29.8%，這個值代表我們進(jìn)入了富裕區(qū)，20%-30%為富裕。

金粉筆教育提醒大家在平時要多積累關(guān)于常識的一些細(xì)節(jié)，善于結(jié)合生活去思考問題，相信大家都可以通過自己的努力考上理想的崗位。